Sistema di Gioco: Consigli e Domande

Da qualche parte avevo trovato l’abilità “Insegnare” – a dire il vero il sistema WW è pieno di “altre abilità” non scritte sulla scheda – e il suo utilizzo mi sembra ovvio.
Ma come funziona esattamente l’insegnamento?… Per essere puntigliosi sulla regolistica và a ridurre il tempo di apprendimento, ma devi comunque spende PX (come avevo sentito sostenere da qualcuno)?? Oppure riduce il costo di PX??? O altri sistemi più diretti?? – io ti insegno, stiamo qua X notti e poi beccati sto pallino!

In sostanza è una delle abilità più inutili del gioco.
Dunque, un personaggio può insegnare un'Abilità (o altro) fino ad un livello pari o inferiore al suo punteggio in Istruire ed al suo punteggio nell'Abilità in questione. Ogni mese d'insegnamento l'insegnante tira su Persuasione+Istruire a difficoltà pari a 10-Intelligenza dell'allievo (9-Intelligenza se l'allievo ha il pregio Concentrazione). Ogni successo su questo tiro permette di aggiungere un punto esperienza spendibile nell'Abilità insegnata.
Per cose particolarmente difficili da apprendere il Narratore può anche richiedere tiri su Intelligenza, Prontezza o Forza di Volontà.

Ora, io dico, va bene che se uno ha Intelligenza alta a fine mese "riscuote bene", ma un mese di gioco passa in un'eternità di sessioni, e quanto gioco effettivo dev'essere sacrificato per il tempo d'apprendimento? Cioè, sarebbe un'abilità prendibile se le stesse regole fossero applicate in un periodo settimanale: magari meno logico, ma cavolo, perlomeno giocabile...
Boh, riconferma quello che ho sempre pensato delle Abilità secondarie, ovvero che sono perlopiù tranquillamente raggruppabili in quelle presenti sulla scheda base senza eccessivi problemi.

In effetti basterebbe risolvere tutto con un test Intelligenza (o Carisma, più che Persuasione) + [Abilità] da parte dell’insegnante… E poi ha una meccanica regolistica degna per complessità del più spietato D&D!!
A conti fatti la si può benissimo ignorare come Abilità.

Le abilità “secondarie” (tutte quelle non scritte sulla scheda) sono in effetti una roba strana. Alcune hanno senso di esistere come Demolizioni, Costruzioni Fatate (della quale aspetto ancora una spiegazione decente sull’altra discussione), Scultura Corporea, ecc… Ma ce ne sono molte se specializza Abilità “primarie”, come Biologia e Chimica che sarebbero altrimenti raggruppate tutte sotto Scienza – ho provato a imbastire un PG proprio con queste Abilità e il risultato è che ho sparpagliato pallini rispetto a un’unica alta Scienza.
Insomma, sembra che sia una parte di regolamento pensata dopo o fuori la meccanica di gioco primaria, ad essere puntigliosi sul motore di gioco.

Beh, io le Abilità secondarie le faccio usare su richiesta dei singoli giocatori quando i loro PG raggiungono il livello 5 nell'Abilità "base": in questo modo si ottiene una meccanica molto più logica della normale specializzazione da 4° e da 5° pallino, eseguendo tiri Attributo + Abilità + Abilità Secondaria. E'vero che si raggiungono quantità di dadi notevoli, ma avete mai visto un *vero* specialista all'opera?
Evitando che diventi una moda, questa Home Rule concede ai singoli PG un vero e proprio campo di specializzazione in cui difficilmente saranno eguagliati.

Uhmm… Quindi una doppia specializzazione… In questo modo si potrebbe prendere anche tutte (o quasi tutte) le specializzazioni e tramutarle in Abilità Secondarie (secondarie perche vengono dopo)… Sai, non è male come sistema!! [SM=x77419] … Salvo avere investire abbastanza PX per arrivare al 5° pallino e oltre.

Mi ricorda un po’ il sistema di specializzazioni di “Exalted” – che personalmente ho sempre trovato eccezzionale.

E non è solo facile da usare, è anche a favore dell'atmosfera, dei ritmi di gioco e del giocatore stesso: avere due specializzazioni per ogni abilità al 5 rischia di creare confusione, e situazioni tali da far dimenticare di averne (o, ancora peggio, di perdere minuti a controllarle tutte). Invece avendole in una lista a parte con un massimo di un paio o al limite tre è tutto quanto molto più facile (e poi, riconosciamolo, quando si tira sulle specializzazioni sperando di ritirare i 10 regolarmente non ne viene fuori uno a meno di recenti morti di papa [SM=x77408] ).

Vykos, 24/10/2007 12.44:

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…e poi, riconosciamolo, quando si tira sulle specializzazioni sperando di ritirare i 10 regolarmente non ne viene fuori uno a meno di recenti morti di papa [SM=x77408].

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Vero! Vero!… Per anni abbiamo un po’ erroneamente un po’ volutamente ritirato sempre i 10, specializzazione o no, con il risultato che già così erano casi eccezionani. Se poi si limita questo aiutino ai soli tiri dell’abilità e della specializzazione… È veramente un misero aiuto regolistico!

Salve a tutti, questa è la mia prima discussione su questo forum e volevo sottoporvi questo quesito: come giochereste il difetto bambino in un PG Gangrel giovane ma non neonato? Quali conseguenze fisiche ha il difetto? I tratti ferini che prenderà saranno proporzionati all'età? l'influenza del sire si esplica anche su questo o è totalmente libero?
Grazie a tutti della collaborazione, fatelo per il piccolo Timmy è un bambino così buono...

Perchè il post è stato messo qua? Non è parzialmente sull'interpretazione?

Un Gangrel già di suo è piuttosto competitivo e territoriale, nel caso di un bambino avremmo questi due aspetti amplificati dall'essere immaturo ed esigente all'ennesima potenza. Probabilmente ne risulterebbe un personaggio altamente permaloso e poco propenso al dialogo, avventato e curioso. Insomma, a meno di non dargli qualche caratteristico tratto da essere deumanizzato, nel senso di dargli attributi mentali più adatti alla sua reale età, un personaggio così rischia seriamente di non arrivare lontano.

Per quanto riguarda i tratti animali, come per ogni Gangrel sono proporzionati al corpo sul quale si manifestano; sul fatto del sire, ogni Gangrel assume i suoi tratti animali ma si racconta di intere discendenze che hanno avuto se non altro la specie in comune, ad esempio tre vampiri discendenti a gradi diversi (infante, infante dell'infante e così via) da uno avente tratti da tigre potrebbero svilupparne da leone, poi da lince e poi da giaguaro.